Il vero pericolo dell’AI non è l’errore. È l’illusione di capire.
Mentre tutti parlano di AI come strumento per rendere l’apprendimento più semplice, più rapido e più immersivo, credo che la […]
L’AI non può fare quello che fa un buon insegnante di letteratura. Ma può aiutarci a capire perché
Insegnare letteratura con l’IA significa spostare il confine della didattica dove la macchina si ferma, avendo per metodo il dubbio […]
È meglio capire che vietare
A partire da una riflessione già condivisa sul rapporto tra scuola e futuro, il punto oggi può essere spostato un […]
Il paradosso della scuola nell’era dell’Intelligenza artificiale
Il paradosso della scuola è dire di preparare al futuro e poi spaventarsi ogni volta che il futuro arriva puntuale. […]
Le discipline umanistiche nei Licei dei dati e dell’intelligenza artificiale. Il mio intervento “Umanesimo Digitale: criteri e modelli per un curricolo umanistico potenziato dall’IA” nel convegno.
La Rete nazionale dei Licei Scienza dei dati e Intelligenza artificiale ha tenuto tre intense giornate di incontro – convegno […]