AILit e DigComp 3.0: una proposta di mappatura
Questa mappatura AILit nasce da un’esigenza precisa. Chi leggerà la mia analisi critica del framework AILit di prossima pubblicazione noterà […]
Perché la scuola deve insegnare a pensare con l’Intelligenza Artificiale
Partendo da un articolo di Maurizio Molinari su “La Stampa” dedicato al prompting nella scuola americana, ho provato a distinguere […]
Oltre la pagina: laboratorio didattico di IA per le materie umanistiche
La mia proposta formativa “Oltre la pagina: laboratorio didattico di IA per le materie umanistiche” si configura come un percorso […]
Contro la scuola facile: perché i classici servono ancora di più nell’era dell’AI – Agenda Digitale
Non si tratta di difendere il passato, ma di capire che cosa perdiamo se rinunciamo alla complessità. Ho scritto di […]
L’AI non può fare quello che fa un buon insegnante di letteratura. Ma può aiutarci a capire perché
Insegnare letteratura con l’IA significa spostare il confine della didattica dove la macchina si ferma, avendo per metodo il dubbio […]