Il vero pericolo dell’AI non è l’errore. È l’illusione di capire.
Mentre tutti parlano di AI come strumento per rendere l’apprendimento più semplice, più rapido e più immersivo, credo che la […]
AI e assessment: perché valutare il prodotto finale non basta più
Nella pratica didattica tradizionale, la valutazione si è spesso ridotta alla sua componente sommativa: l’elaborato, la risposta e l’esito, mentre […]
Le linee guida sull’IA a scuola esistono, ma pochi le conoscono
Molti docenti che incontro nei corsi di formazione non sanno che il 30 agosto 2025 sono state pubblicate le “Linee […]
Metodologie attive e didattica digitale: quando la tecnologia è condizione, non contenitore
Iniziando i nuovi corsi di Metodologie della didattica digitale per i percorsi 60 e 30 CFU, mi sono trovata a […]
Il digitale non è una questione di strumenti. È una questione di visione.
La vera sfida di formare docenti al digitale non è insegnare strumenti, è cambiare la domanda: da “quale app uso?” […]